Проверяльщики, блин.

[shperk]

Только я начал на переменке писать прошлый ностальгический пост, как заходит завучиха. АА, Вы не возражаете, если я посижу у Вас на уроке? 
Да нет, конечно, будьте так любезны!. Это вслух. А про себя: Вот, блин, корова, чего приперлась. Вообще-то предупреждать надо, а так ведь могу и не пустить. Впрочем, как ей откажешь? Сиди уж. Правда, с мыслью о том, чтобы своими делами заняться пока дети тест писать будут пришлось расстаться и бродить весь урок по классу, делая заинтересованное лицо. Ну, урок как урок. Кроссворд составляли. По устройству компьютера. Тестик я им придумал, где цитировал фсякие интернетовские тексты про железо, и дети должны были узнать про какие железки говорится. 
Ничего такой тестик, самому понравился. Ну, делали бы его детки потихоньку, глядишь, и я бы что-то пописал за своим компом...
А тут эта мымра!
Но, ничего, посидела с кислым видом. Потом спрашивает, а что же в вашем уроке было инновационного?
Оказывается, это она доклад на педсовет готовит про инновации в школе. Книжками обложилась, ищет их везде. Так что же у вас инновационного?
Ч-черт, еще бы кто разъяснил, что они имеют ввиду...
В общем, поставила она мне 20 баллов. Из 22 возможных. За то, что я не проверил д/з. Так ведь не задаю я Д/З. Как, совсем? Никогда?
Ну, иногда задаю, но сегодня - не задавал.
А вот у меня написано - нужно начинать с проверки задания. У Вас проверки не было. Ведь не было? Да не было, не было, только уже отстаньте....

Comments

мы же не пользуемся корнем "КТЛ", как некоторые

[anu-sag.livejournal.com]

Вот студенты первого курса жидологии в РГГУ уже изобрели "каталь себя об стену":-)
А мы от миролюбия нездешнего иллюстрируем пиэль на примере, скажем, "лехасель".
Но вообще, конечно, в борьбе за мир воспитательно замочим любого, кто с нами не согласен и кто мешает нам преподавать (особенно если это ученик).