В продолжение темы образования. Компьютер versus напильник

[shperk]

 - Ручной труд вытесняют из школьной программы, полностью заменяя его компьютерами и виртуальным миром. В итоге в техникумы, вузы, на производство приходят молодые люди, которые ничего и ни разу в жизни не сделали своими руками. Вот вам и логика! Стоит только убрать из расписания всего лишь один урок труда, и через несколько лет страна сделает еще один шаг к технологической отсталости.

А как вы считаете, нужно ли заменять уроки труда  информатикой?

Comments

[kot-begemot.livejournal.com]

Я бы сказал, "информатика" вообще странное понятие. Нынешние школьники умеют обращаться с компьютером задолго до формальых уроков.
Уроки программирования, электроники - другое дело. Но опять же - не вместо, а дополнительно.
С другой стороны, смотрю я на американские и израильские школы. Никаких уроков труда близко нет, а поди ж ты - полно народу самостоятельно делает и мебель, и мелкий ремонт дома, и какими-то ещё хобби занимается рукодельными.
Так что не знаю. Мне на труде нравилось, главным образом потому что не напильником орудовали, а на станках работали - токарных, фрезерных. Сегодня я уж конечно не выточу и простейшую деталь, но в шестом-седьмом классе это было очень по кайфу...

Нынешние школьники умеют обращаться с компьютером зад

[shperk.livejournal.com]

Абсолютно неверное утверждение.
Я веду информатику с первого по одиннадцатый уже ..дцать лет.
Действительно, лет семь назад произошел качественный скачок - у многих компьютеры появились в доме, и дети в младшей школе перестали их бояться (до этого была такая проблема).
Сказать, что они при этом умеют обращаться с компьютером, не могу. На уровне "запустить программу" в лучшем случае. А кто научит считать в электронных таблицах? Применять стили в текстовых документах? Мама с папой?